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            2022國家公務員遼寧考區申論模擬題:讓民眾有意愿參與垃圾分類

            2021-03-30 16:05:50| 中公教育

            導語:2021國家公務員考試遼寧考區頻道實時為考生提供全面的備考資料,為考生快速備考提供優秀的學習素材。針對各類型考試精心準備了公告解讀講座及備考指導、中公講師答疑等活動,遼寧中公教育還為考生提供每日時事政治新聞,助力考生備考順利!

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            給定資料

            推廣垃圾分類,看起來面對的是物,實際上面對的是人。大部分人對垃圾分類知識有所了解,但是仍然存在“高意愿、低行動”現象。“知而不行”是我國大多數居民存在的問題。但是在日本,垃圾分類卻是很多人生活中的一種信念、習慣或儀式,人們愿意把精力與時間“浪費”在垃圾分類上。不分類扔垃圾是違法行為,丟錯的垃圾會返還家中,若被投訴會被罰款,嚴重的還會承擔刑事責任,而且會被認為是有損公民道德與社會責任感的丟臉的事情。何以至此?日本政府對國民垃圾分類意識的培養從兒童時期就開始了,學校設置垃圾分類回收相關課程,孩子從小在學校和家庭中就對垃圾分類方法耳濡目染。政府從垃圾分類方法到丟棄垃圾時間都進行詳細規定,每隔一段時間會修訂分類手冊,以適應實際變化,還單獨出版“家庭垃圾收集日歷”。有些地區還制定專用垃圾袋,某類垃圾使用特定樣式的垃圾袋丟棄。日常里被反復教育,生活中嚴格執行,垃圾分類就會刻在腦子里,上升為一種信念和價值觀,甚至成為一種身份認同乃至精神歸屬的通用符號,最終會習慣成自然。

            作答要求

            參考給定資料,針對我國垃圾分類中存在的“高意愿、低行動”現象,聯系自己的感受和社會實際,寫一篇文章。

            要求:中心明確,內容充實,結構嚴謹,語言流暢。1000~1200字。

            參考答案

            提供外部支撐化意愿為行動

            近年來,隨著經濟發展和人民生活水平的提高,垃圾產生量急劇增長,很多城市面臨“垃圾圍城”困境。在此環境危機下,垃圾分類成為人們的共識。但囿于設施不全、相關制度法規不完善和社會風氣等,垃圾分類難以全面落地。因此,亟須為垃圾分類提供外部支撐,促使垃圾分類的意愿轉化為行動,從而破解垃圾分類難題。

            以設施保行,提供分類條件。所謂“兵馬未動,糧草先行”,若要事情順利進行必須做好前期的準備工作,垃圾分類亦是如此。然而,當前基礎設施不完善讓很多地區垃圾分類遭遇瓶頸。例如,分類投放設施不完善,導致群眾空有分類意愿,卻受設施條件限制,無法正常踐行;分類回收“一車裝”,讓前期的精準分類失去應有的價值和效能,也打擊了群眾的分類積極性。基礎設施的完善是垃圾分類踐行的前提條件,只有加大對垃圾分類設施的投入,讓垃圾分類的“硬件”硬起來,才能為垃圾分類做好充足準備。

            以法律規行,保障工作實施。《文子》中記述“法者,天下之準繩也”,法是社會一切行為的準則和規范。在垃圾分類工作中,只有相關的法律法規不斷完善,分類工作才能順利推行。以北京為例,早在2002年通過的《北京市市容環境衛生條例》中,就對生活垃圾做出了明文規范,2012年出臺的《北京市生活垃圾管理條例》又對生活垃圾分類作出了全面規范,但由于細則不完善、責任不明確等,垃圾分類工作始終沒能全面推行。而今,垃圾分類成為全體民眾的責任,不僅是北京,多地頒布法規政策,完善垃圾分類立法。相信,隨著個人責任的明確,垃圾分類工作必能順利實施。

            以教育助行,引領社會風氣。垃圾分類非一日之功,而是長久之計,要改變長久以來的“一包扔”,需要一代人觀念的更新和習慣的養成。自20世紀70年代,日本便開始從幼兒園進行垃圾分類教育;從垃圾不分類到分為五類生活垃圾,德國民眾也接受了近百年循序漸進的垃圾分類教育。反觀我國多是“一陣風”式的教育活動,多數民眾徒有分類意識,而對于專業的分類知識卻難以掌握,由此導致垃圾分類成為空談。因此,必須要從幼兒教育開始加強對垃圾分類的學習,形成教育一個學生、影響一個家庭、帶動一個社區、引領整個社會的良好社會氛圍,只有這樣才能為垃圾分類工作提供可持續力量。

            現在,生態文明建設已經納入中國國家發展總體布局,建設美麗中國已經成為中國人民心向往之的奮斗目標,相信從設施、法律、教育等方面發力,在我們的共同努力下,定能將高意愿轉換為高行動,攻克垃圾分類的難題,助力美麗中國建設。

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            (責任編輯:修佩曼)

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