<video id="xr0o5"></video>

  1. <tbody id="xr0o5"><kbd id="xr0o5"><xmp id="xr0o5"></xmp></kbd></tbody>
    1. <video id="xr0o5"><input id="xr0o5"></input></video>
    2. <u id="xr0o5"><small id="xr0o5"><var id="xr0o5"></var></small></u><tt id="xr0o5"><dl id="xr0o5"><dfn id="xr0o5"></dfn></dl></tt>

          1. 您現在的位置:首頁 >教師 > 考試題庫 >

            2021遼寧教師資格考試:小學數學《負數》答辯題目及解析

            2021-09-25 16:12:43| 來源:遼寧中公教育 點擊量: 4

            小學數學《負數》答辯題目及解析

            一、初中也會學習正數和負數,請簡單說說小學階段和初中階段學習的這部分內容有什么不同。

            【參考答案】

            正數和負數的學習在小學和初中都有體現。本節課是小學階段學習的正數和負數的概念和意義,是在具體的實際問題中,學生能夠正確讀和說明它的意義即可,而且這個實際問題還相對比較簡單、比較常見。

            而初中的學習,除了在具體實際問題中意義的理解以及正、負數的回顧外,還需要理解引入負數的必要性;在更多的實例中進一步學習正數、負數的概念以及意義,加深對正數、負數的理解,為后續學習有理數提供幫助。

            二、你是如何幫助學生理解正、負數能表示相反意義的量?

            【參考答案】

            為了幫助學生理解正、負數可以表示相反意義的量,我設置了如下的環節:

            1.先出示六個城市的圖片及溫度,讓學生感受并說說不同城市的冷暖情況,能夠讓學生對溫度的高低有初步的認識;

            2.我會組織學生小組討論:0℃表示什么意思?-3℃和3℃各表示什么意思?并提供溫度計,幫助學生結合實物深入理解零上溫度、零下溫度;

            3.我會結合學生的匯報,總結講解-3℃和3℃的意義以及讀法;

            4.呈現“存入”和“支出”的存折,幫助學生理解存折里面正數和負數的意義;

            5.通過上述兩個實例的探究,讓學生找找共同特點,從而得到:表示相反意義的量用正數和負數表示。

            整個過程逐步引導,幫助學生理解正數和負數的意義。

             

             注:本站稿件未經許可不得轉載,轉載請保留出處及源文件地址。
            (責任編輯:哆啦A曼)

            免責聲明:本站所提供試題均來源于網友提供或網絡搜集,由本站編輯整理,僅供個人研究、交流學習使用,不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題,請聯系本站管理員予以更改或刪除。

             
            微信公眾號
            微信公眾號
            微博二維碼
            微博二維碼
            咨詢電話(8:30-21:00)

            0415-2863959

            在線客服 點擊咨詢

            投訴建議:400 6300 999

            青青国产揄拍视频